Sobre el terreno

Inseguridad alimentaria crónica. Escuelas sin suministro adecuado de agua potable ni saneamiento seguro.

El distrito de Lupane tiene 109.545 habitantes. Aproximadamente el 74% de la población vive en extrema pobreza. Tienen inseguridad alimentaria crónica debido a la sequía permanente de los últimos años: la escasez de lluvias ha provocado la pérdida de cosechas y los hogares dependen en gran medida de las condiciones climatológicas. Los medios de vida en el distrito se centran principalmente en la producción agrícola y ganadera, y debido a la falta de lluvias, la mayoría de los hogares no consigue producir suficientes cereales para todo el año.

Hay algunas escuelas en el distrito de Lupane que no tienen acceso adecuado a agua potable y saneamiento mejorado para sus alumnos. La mayoría de ellas son escuelas rurales y suelen dar servicio a las comunidades más pobres y desfavorecidas, lo que perpetúa el ciclo de pobreza y exclusión. 

En detalle

El proyecto contempla la perforación de un pozo con bombeo impulsado por energía solar y en la instalación de sistema de distribución de agua para el consumo y la higiene. También se creará un huerto escolar con el objetivo de proporcionar a los estudiantes un suplemento nutricional y formarlos en las prácticas agrícolas como parte del currículo escolar. Ese huerto proporcionará también a la escuela una fuente de ingresos gracias a la venta de los excedentes.

Para ello se identificará la ubicación del pozo en un radio máximo de 500 metros, y se realizarán test de capacidad y calidad del agua.

El pozo dotará de cobertura de hormigón perimetral, bomba manual, y de un sistema de distribución y almacenamiento de agua con un tanque elevado de 10.000 litros, cinco puntos de distribución de agua en la escuela, un par de puntos de distribución de agua en el huerto escolar, y un punto adicional que distribuirá agua a la comunidad. Se cubrirá de hormigón el perímetro de cada uno de los puntos de distribución.

Se creará un Comité de Agua en la escuela que estará integrado por miembros de la comunidad, escolares y docentes que recibirán herramientas para el mantenimiento del sistema. Asimismo, se capacitará a dos miembros del comité como artesanos de mantenimiento y reparación, y se les equipará para realizar mantenimiento preventivo y reparación.

Como complemento del proyecto, se adquirirá una variedad de semillas fortificadas de maduración rápida y equipos de horticultura con los fondos propios de la comunidad para su uso en el huerto. También se creará un comité de agua escolar compuesto por miembros de la comunidad, estudiantes y profesores, y se les entregarán herramientas para su mantenimiento y reparación.

Perspectivas de sostenibilidad

A fin de garantizar la buena gestión y mantenimiento del sistema de agua corriente, se creará un Comité de Gestión que estará integrado por miembros del comité de desarrollo escolar, maestros, alumnos y representantes de los miembros de la comunidad.

El Comité de Gestión recibirá formación y herramientas para el mantenimiento del sistema. Al menos dos miembros del Comité de Gestión serán capacitados como técnicos y recibirán equipamiento para realizar mantenimiento preventivo y reparación a fin de mantener el acceso a agua potable. World Vision continuará haciendo seguimiento después del período de implementación del proyecto.